AI生成的艺术化意象,非历史照片
毛概课程实践 · 交互式历史叙事

道路是怎样走出来的?

三个历史关头,一条求真的道路。矢志追求真理,始终把准前进方向

1927探索
1935校正
1978发展
按 →,开始这段旅程 ↗
01 / 20
把自己放回历史现场

选择,发生在历史的岔路口

山地道路艺术化示意
1927
向哪里去?革命道路探索
在革命受挫后,分析中国国情和斗争条件,探索保存与发展革命力量的新道路。
遵义会议会址2021年现状
1935
如何调整?遵义会议
从实际斗争中总结经验教训,纠正错误,独立自主地解决革命面临的问题。
开放空间艺术化示意
1978
怎样前进?思想解放与历史转折
以实践重新审视原有认识,通过思想解放推动重大决策,开启新的发展探索。

把结论暂时放下,先看当时的问题、条件与选择。

开场02 / 20
贯穿三个案例的思想方法

认识,从哪里来?

AI生成的艺术化意象,非历史照片
共同的思想线索实事求是
实际·
理论·
实践·
01先把真实情况弄清楚

实际

认识问题,首先要了解问题发生的条件。面对怎样的社会、有哪些可以依靠的力量、困难究竟在哪里,都需要通过调查获得依据。

从实际出发,就是让判断建立在客观情况之上。后面三个案例中的道路选择,都离不开对具体条件的分析。

由此理解

先看清现实,才能提出真正需要回答的问题。

开场03 / 20
AI艺术化背景,非历史照片
01第一幕 · 革命道路探索
1927一个历史关头

革命,
向哪里去?

大革命失败后,
保存和发展革命力量成为迫切问题。

革命道路探索04 / 20
经验的适用,需要具体条件

同样的经验,不同的中国

中心城市敌方力量较强
广大农村广泛的群众基础

力量关系示意,不表示统计比例或地理位置。

探路01
01分析革命面临的力量对比

中心城市

俄国十月革命提供了重要启示,但中国革命面临着自己的具体条件。敌人在中心城市的统治力量比较强大,革命力量直接取得胜利面临很大困难。

因此,行动方式不能脱离敌我力量对比来决定。研究现实条件,是重新思考革命力量在哪里立足的重要前提。

由此理解

经验能否适用,要放回具体条件中判断。

革命道路探索05 / 20
AI生成的艺术化意象,非历史照片
1927 · 秋收起义后的转向

方向,在行动中调整

01起义受挫原有进攻计划需要调整
02转向农村重新寻找适合的斗争空间
03井冈山创建革命根据地

行动逻辑示意,非地理路线图。

转变的是行动路径

秋收起义受挫后,毛泽东带领部队转向农村,在井冈山创建革命根据地。这一选择,把保存革命力量与寻找适合中国国情的斗争方式联系起来。

探路01
革命道路探索06 / 20
“工农武装割据”的实践探索

一个立足点,怎样站稳?

相互配合坚持
与发展
武装斗争·
土地革命·
根据地建设·
探路01
01为革命力量提供保障

武装斗争

在敌强我弱的条件下,革命力量要保存和发展,首先需要能够保卫自己。武装斗争承担着保卫革命力量、保卫根据地的重要任务。

有了这一保障,土地革命和根据地建设才能持续展开;而群众支持与根据地的巩固,又为武装斗争提供条件。

由此理解

武装斗争提供保障,与另外两个方面相互支撑。

革命道路探索07 / 20
AI生成的艺术化意象,非历史照片
实践经验,逐步上升为理论

灯光下,
一条道路逐渐清晰

1928

中国的红色政权
为什么能够存在?

分析中国社会条件,回答红色政权为什么能够存在。
1928

井冈山的斗争

把根据地斗争中的实际经验加以总结,深化对革命发展的认识。
1930

星星之火,可以燎原

从革命实践出发,进一步阐明中国革命发展的前途与方向。

农村包围城市,武装夺取政权。

从“做出来”到“想明白”

新的道路,首先是在斗争中探索出来的。通过分析红色政权存在的条件、总结根据地斗争经验,实践中的办法逐步上升为理论认识,并继续指导革命的发展。

探路01
革命道路探索08 / 20
AI艺术化背景,非历史照片
02第二幕 · 遵义会议
1935一个历史关头

危局之中,
重新把准方向

直面斗争中的挫折,
从实际出发,总结经验、纠正错误。

遵义会议09 / 20
1935年1月15日至17日
1935
遵义会议会址2021年现状
遵义会议会址 · 2021年现状

遵义会议

从实际斗争中
总结经验教训

军事问题·组织问题
把问题摆到桌面上

会议集中解决当时最迫切的军事问题和组织问题。讨论以实际斗争中的成败为依据,使总结教训与调整领导、改进指挥联系起来。

转折02
遵义会议10 / 20
遵义会议的具体决定与历史意义

转折,如何发生?

纠正错误重新
把准方向
领导地位·
正确路线·
独立自主·
转折02
01在总结经验中调整领导

领导地位

遵义会议集中解决当时最迫切的军事问题和组织问题。会议增选毛泽东为中央政治局常委,事实上确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位。

这一调整与对实际斗争经验的总结联系在一起,推动了领导和军事指挥的改变,为走出危局创造了重要条件。

由此理解

从斗争的成败中总结教训,并落实到组织调整。

遵义会议11 / 20
坚持真理,也需要修正错误

让行动,跟上新的判断

正视结果以实际成败为出发点
分析原因找出判断与实际的偏差
调整行动让新的认识进入实践

思想方法示意,非战役路线图。

会后实践 · 四渡赤水
根据实际情况调整部署

判断需要继续接受检验

坚持真理,也包含发现和修正错误的勇气。新的判断需要落实为具体行动,并继续接受实际结果的检验。会后的军事行动,体现了根据实际情况灵活调整部署的思想方法。

转折02
遵义会议12 / 20
AI艺术化背景,非历史照片
03第三幕 · 思想解放与历史转折
1978一个历史关头

发展的门,
从思想打开

拨乱反正 · 现代化建设
以思想解放,打开发展的新空间。

思想解放与历史转折13 / 20
1978年5月11日 · 《光明日报》
实践是检验真理的唯一标准,原版文章局部历史原版 · 下一步展示完整头版
一篇文章,
打开一场讨论

实践

是检验真理的
唯一标准

讨论把人们的目光引向现实生活和实际效果,为重新确立实事求是的思想路线、实现历史转折作了思想准备。
讨论的关键

1978年5月11日,《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》。文章引发的讨论,推动人们重新思考判断认识是否正确的依据,成为思想解放的重要推动力量。

前行03
思想解放与历史转折14 / 20
让认识接受实践检验

一个办法,怎样知道有没有用?

实践检验调查
实际效果
提出认识付诸实践修正认识

以学习支持办法为假设例子

接受程度
实际效果
长期影响
前行03
01先了解办法怎样被使用

接受程度

假设我们为同学设计一项学习支持办法,首先要调查:同学是否知道它、使用是否方便、实际困难有没有被看见。

如果参与过程本身存在障碍,就需要先改进实施方式。听取使用者的意见,能够帮助我们发现原先设想中忽略的问题。

由此理解

走近使用者,把真实反馈带入判断。

思想解放与历史转折15 / 20
1978年12月18日至22日 · 党的十一届三中全会
121978
1978年十一届三中全会会场历史照片
党的十一届三中全会 · 当年会场

历史转折,新的征程

思想路线
经济建设
改革开放
前行03
01为重新认识现实奠定基础

思想路线

十一届三中全会高度评价真理标准问题讨论,重新确立马克思主义思想路线。思想上的解放,使人们能够重新审视现实问题。

从实际出发、以实践检验认识,为重大决策提供了思想基础。认识上的转变,由此与党和国家的发展方向紧密联系起来。

由此理解

思想路线的转变,为历史转折提供重要前提。

思想解放与历史转折16 / 20
AI生成的艺术化意象,非历史照片
改革探索 · 实践与认识不断发展

道路,在探索中延展

农村改革
经济特区
前行03
01从生产中的现实问题出发

农村改革

农村改革探索调动农民生产积极性的有效办法。改革首先面对的是现实生活中的问题,需要理解生产条件和农民的实际需求。

办法提出以后,还要在实践中观察它是否有效,并通过总结经验继续完善。认识与行动的相互促进,贯穿改革探索的过程。

由此理解

问题从现实中提出,办法在实践中逐步完善。

思想解放与历史转折17 / 20
回望三个历史关头

不同的关头,共同的方法

1927探索道路分析中国社会条件,探索适合自身实际的革命道路。
1935校正方向从斗争结果总结教训,在纠正错误中重新把准方向。
1978推动发展把实践作为检验标准,让思想解放与改革探索相互促进。

从实际出发

在实践中检验和发展认识

同一条思想线索

三个历史关头面对的问题各不相同,却都要求把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。方向不是凭空确定的,而是在分析现实、接受实践检验和总结经验中逐渐把准的。

回顾18 / 20
把历史中的思想方法带回今天

多问一句:依据呢?

学习追问依据
社会实践先调查,再分析
团队工作让反馈改变方案
01让每一个观点都有依据

学习

面对一个结论,先核对它的事实依据和资料来源,再理解它成立的条件。阅读历史材料时,也要区分原始资料、后来的研究与艺术化呈现。

把“依据是什么”变成习惯,能够帮助我们形成自己的判断,也让课堂表达更加准确、有说服力。

由此理解

先查证,再理解,最后形成有依据的判断。

启示19 / 20
AI生成的艺术化意象,非历史照片
道路是怎样走出来的

向事实靠近
向真理前行

谢谢大家

课程教材 · 《毛泽东选集》第一卷
《中国共产党简史》及相关党史文献
我们的回答

从井冈山的道路探索,到遵义会议的历史转折,再到思想解放与改革开放,前进方向始终需要从现实中寻找、在实践中检验。追求真理,就是不断把情况看清、把问题想透,并用行动修正和发展认识。

参考文献20 / 20
← 返回 · → 下一步 · S 演讲者模式